2024-10-04 17:05:00
Paaiškinti eiliniam praeiviui, kaip pasikeitė istorijos vidurinio ugdymo programa, – nemenkas iššūkis. Pagrindinė problema – surasti pavyzdžius, kurie iliustruotų pokyčių mastą, nors per gerą dešimtmetį niekas nesivargino jam aiškinti, kaip turėjo įvykti perėjimas nuo mokymo prie mokymosi paradigmos.