„Esame užsimoję įgyvendinti daug švietimo reformų ir kartais matome, kad tas reformų vežimas juda greičiau negu pasirengimas toms reformoms“, – žurnalistams po Trakų Vytauto Didžiojo gimnazijoje vykusios Rugsėjo 1-osios šventės teigė G. Nausėda.

„Viena iš tokių reformų yra įtraukiojo ugdymo reforma, kuri prasidėjo anksčiau, tačiau tampa visuotine. Ir matome, kad ir šiandieną mokyklos dar stokoja ne tik finansinių lėšų, bet taip pat ir mokytojų pagalbininkų tam, kad šis procesas būtų sklandus“, – sakė G. Nausėda.

Prezidentas taip pat akcentavo ir mokytojų trūkumo iššūkį. Pasak jo, pagrindinė problema yra tai, kad pedagogikos studijas pasirinkę jauni žmonės renkasi kitą profesinį kelią.

„Jeigu pažvelgtume į darbo biržą ir matytume, kiek mokytojų ieško darbo, tai mes matytume, kad bendro trūkumo, matyt, nėra. Bet problema yra kita – kad mokytojai arba pedagogai, kurie įgijo išsilavinimą, nenori dirbti pagal specialybę. Ir tai jau yra mūsų mokytojų prestižo klausimas – ar mokytojai vertina savo profesiją kaip prestižinę, matydami atlyginimus, matydami papildomas darbo sąlygas, matydami tą biurokratinę naštą, su kuria susiduria mokytojai“, – pabrėžė šalies vadovas.

„Tai čia turbūt yra pagrindinė problema. Iš dalies ji bus sprendžiama – štai nuo rugsėjo mėnesio didėja darbo užmokesčio fondas 15,5 proc. Iš tikrųjų siekiame pasiekti tuos 130 proc. nuo vidutinio darbo užmokesčio“, – taip pat pažymėjo prezidentas.

Visgi, pasak G. Nausėdos, darbo užmokestis yra tik viena iš priežasčių, kodėl pedagoginį išsilavinimą turintys jauni žmonės nenori dirbti mokytojo darbo.

„Yra ir kiti dalykai, susiję su mokytojų krūviu bei nepakenčiamomis sąlygomis, kuriomis tenka dirbti. Ir turime tikrai stengtis, kad tie jauni žmonės, kurie pasiryžo įgyti mokytojo, pedagogo profesiją, kad jie nenuleistų rankų ir jie tikrai dirbtų pagal specialybę“, – pabrėžė jis.

ELTA primena, kad Rugsėjo 1-ąją naujus mokslo metus pradeda apie pusę milijono besimokančiųjų. Bendrojo ugdymo mokyklose mokysis keliais tūkstančiais daugiau mokinių nei pernai – iš viso 361,8 tūkstančiai, iš jų 30,3 tūkst. pirmokų.